Crédito: www,google.com.br |
Especialização em Educação na Cultura Digital - Grupo Jequeri
Este blog tem como objetivo divulgar as ações do Grupo de Jequeri, da EE. "Padre Benevenuto", no curso "Especialização em Educação na Cultura Digital" - UFOP/SEE MG.
domingo, 30 de novembro de 2014
Atividade 4b - PLAC 2 - Márcia Helena
Para acessar a atividade 4b, clicar na imagem:
Márcia Helena - EE. "Padre Benevenuto" - Jequeri
domingo, 28 de setembro de 2014
Atividade 06 - Grupo Jequeri
Vídeo elaborado pelo grupo de Jequeri
Atividade 6a – Trabalhando diferentes linguagens na escola
Para ver o vídeo, clique na imagem abaixo.
Vídeo - Grupo Jequeri |
PLAC 2 - Práticas Pedagógicas - Turma Jequeri
Prática Pedagógica - Televisão. Versão ".pdf" |
Alguns
professores da Escola Estadual Padre Benevenuto já estão
familiarizados com as tecnologias digitais, sendo que os cursistas
dessa equipe tem o hábito de utilizar alguns recursos de mídia nas
práticas pedagógicas, a saber:
Prática Pedagógia - Blog. Versão ".pdf" |
Prática Pedagógica - Blog. Versão ".ppt" |
Prática Pedagógica - Televisão. Versão ".ppt" |
Grupo Jequeri Ana
Maria Álvares Martins Moreira; Emanuelle Salgado Felga; Márcia
Helena de Oliveira; Maria Aparecida do Rosário dos Santos; Maria
Inês Sousa Barbosa Ribeiro; Maria Isabel Leal de Deus e Maria Márcia
Sousa Barbosa.
sexta-feira, 19 de setembro de 2014
Memória de Trabalho: SENATED
terça-feira, 16 de setembro de 2014
Capacitações online
Estou participando do SENATED - Seminário Nacional de Tecnologias na Educação. Neste seminário 4 (quatro) palestras são apresentadas diariamente, online e gratuitas.
Na primeira palestra do dia, 16/09/2014, a Professora Eliane de Oliveira nos presenteou, profissionais da educação, com dicas super interessantes de utilização na escola, por professores, do Google Drive associado ao Blog.
Ao final, ela nos deixou o endereço do blog dela: http://ferramentasdoprofessor. com.br/
Acredito que pode nos ajudar bastante. Poderá ser muito bem aproveitado em nosso curso.
Abraços, Emanuelle (Manu)
domingo, 31 de agosto de 2014
Encontro com a Tutora Francismara em30/08/2014
Encontro com a Tutora Francismara
EE. "Padre Benevenuto" - Jequeri
Uma tarde divertida e enriquecedora para o grupo!
sexta-feira, 29 de agosto de 2014
Atividade 04 - Módulo PLAC1
Especialização em Educação na Cultura Digital
Atividade
4: Socializando os Retratos da Escola
construídos entre os colegas cursistas
Grupo
responsável: Ana Maria
Álvares Martins Moreira, Márcia Helena de Oliveira, Maria Aparecida do Rosário
dos Santos, Maria Inês Sousa Barbosa Ribeiro, Maria Isabel Leal de Deus, Maria
Márcia Sousa Barbosa e Emanuelle Salgado Felga. EE. “Padre Benevenuto” - Jequeri
e NTE Ponte Nova.
Descrição
da Atividade: Responder
as perguntas sugeridas no módulo (nas “Sugestões para observação do retrato de
outras escolas”) e postá-las no portfólio da turma. (atividade coletiva)
Sugestões
para observação do retrato de outras escolas:
● Que ferramentas, estruturas e linguagens foram utilizadas para representar o Retrato da Escola na Cultura Digital? Quais oportunidades de interação você identificou nessas representações?
● Que experiências relevantes você identifica?
● Quais as semelhanças e diferenças entre as experiências de sua escola?
● Quais experiências poderiam ser adaptadas para o seu contexto escolar? Como você sugere que essa adequação seja operacionalizada?
● Que experiências relevantes você identifica?
● Quais as semelhanças e diferenças entre as experiências de sua escola?
● Quais experiências poderiam ser adaptadas para o seu contexto escolar? Como você sugere que essa adequação seja operacionalizada?
Uma imagem “digital” da escola
“Não são apenas as ações planejadas e direcionadas
especificamente para o uso de TDIC no ensino que influenciam o cotidiano da
escola e suas atividades pedagógicas. Como as TDIC não foram originalmente
desenvolvidas visando ao uso educacional, muitas vezes, a tarefa de transpor
estas práticas para o contexto da escola torna-se difícil, já que não se
percebe o potencial educativo dessas ferramentas e de suas linguagens.” Trecho do Conteúdo de
Módulo – PLAC 1
No primeiro encontro do grupo de Jequeri, único presencial na
escola, exploramos as ferramentas e possibilidades do ambiente. Este momento
contribuiu para a elaboração do texto “Retrato da Escola: uma Reflexão Digital”.
Juntas, tivemos um diálogo enriquecedor onde o assunto sobre a importância do
uso das tecnologias teve grande destaque.
Antes deste encontro nos comunicávamos apenas através de e-mail
e telefone. Atualmente, com nossas “descobertas”, usamos mais as TDIC.
Utilizamos O Gtalk, o Google Drive e o próprio ambiente. Na plataforma e-proinfo, vimos que podemos
conversar através do Bate-papo, Fórum, Mensagens de texto e Recados.
Através da leitura dos textos e dos vídeos, do conteúdo de Módulo
e diálogos entre o grupo, percebemos que falta muito para a escola ser
considerada totalmente inserida na Cultura Digital. Apesar de muitas atividades administrativas serem
realizadas através de computadores conectados à internet, os alunos ainda não
são totalmente inseridos nesta cultura. Ainda persistem obstáculos que impedem
a escola de ser um local “digital” de ensino e aprendizagem. Não deixando de lado as tecnologias antigas
como o livro. Uma biblioteca é uma rica fonte se saber.
Aumentando o número de computadores no laboratório,
disponibilizando uma lousa digital por sala de aula e, principalmente
capacitando os professores para o uso destas tecnologias, acreditamos que a
escola estará no caminho para a integração TDIC, professores e alunos.
Outra questão bastante discutida por nosso grupo é a
possibilidade de poder contratar, na escola, um profissional para oferecer
suporte preventivo para os equipamentos e ajuda aos professores sobre o uso das
tecnologias. Os professores ficariam mais seguros e preocupariam “apenas” em
descobrir material para utilizar nas aulas, através das mídias. Mais
tranqüilos, eles fariam melhor uso das TDIC e o resultado seria o benefício
para todos.
No conteúdo de Módulo os
autores afirmaram que “da mesma forma, nosso cotidiano
de trabalho é tão intenso e estamos sempre tão ocupados e preocupados com as
inúmeras atividades e responsabilidades que assumimos, que terminamos com
poucas oportunidades para observar e refletir sobre a escola, as vivências da
sua comunidade e como as mudanças que vêm ocorrendo em nossa sociedade têm,
também, influenciado nossas práticas na escola.” Trecho do Conteúdo de Módulo – PLAC 1.
Nas atividades do curso, nos dois módulos, nós, integrantes do
grupo, “ocupadas e preocupadas com as inúmeras atividades e responsabilidades”,
descobrimos uma forma de nos reunirmos utilizando a ferramenta Google Apps,
onde criamos um texto e dialogamos no mesmo documento, estando cada pessoa em
um local diferente. Ao final do trabalho tempos um texto coletivo. Esta é uma
excelente ferramenta, que pode fazer parte do cotidiano escolar, onde o
professor dialoga com os alunos e ao mesmo tempo constrói o conhecimento utilizando
o computador conectado à internet, que é atrativo para os jovens.
A experiência de construir o texto no Google Drive foi
enriquecedora para todos no grupo. Acreditamos que o professor que se propuser
a utilizar esta tecnologia vai chamar a atenção do aluno, convidando-o ao
enriquecimento do vocabulário e aprendizado da escrita formal, através da Internet.
No Vídeo “Conceito de TDIC” a autora Edla Ramos afirma que “Tecnologia significa o
estudo dos modos de fazer as coisas, que possam ser replicados, que possam ser
reproduzidos. Então, é como fazer melhor as coisas de modo a fazer daquele
jeito sempre. Isso é técnica, isso é tecnologia, então não é algo moderno a
princípio.” RAMOS, Edla. Coordenadora do
curso Especialização em Educação na Cultura Digital.” Que este curso seja uma
oportunidade de nos integrarmos mais à Cultura Digital, transformando gradativamente,
nossas técnicas de ensino e aprendizagem, nos aproximando da linguagem do aluno
e convidando-o ao aprendizado “analógico/conteúdo”, necessário.
Referência:
Textos
·
BÚRIGO, C. C. D. ; PRADO, M. E.
B. B.; STRUCHINER, M.; NEVADO, R. A. As TDIC na Escola. Conteúdo do Módulo PLAC1, disponível em: http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/57365/plac_-_plano_de_acao_coletiva/tdic-na-escola.html
, acesso em 27/08/2014;
·
____ As Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação e as Práticas Socioculturais. Conteúdo do Módulo PLAC1, disponível em: http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/57365/plac_-_plano_de_acao_coletiva/topico-1.html
, acesso em 27/08/2014;
·
____ O
Cotidiano e as TDIC. Conteúdo do Módulo PLAC1, disponível em: http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/57365/plac_-_plano_de_acao_coletiva/topico-1-1.html
, acesso em 27/08/2014;
·
____ Pensando
a Construção do Retrato da Escola. Conteúdo do Módulo PLAC1, disponível em: http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/57365/plac_-_plano_de_acao_coletiva/situacoes-e-praticas-com-o-uso-das-tdic.html
, acesso em 27/08/2014.
·
____ Que Situações e Práticas Vêm Ocorrendo na
Escola a Partir de Experiências com o Uso das TDIC? Conteúdo do Módulo
PLAC1, disponível em: http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/57365/plac_-_plano_de_acao_coletiva/situacoes-e-praticas-com-o-uso-das-tdic.html
, acesso em 27/08/2014;
Vídeos:
●
Conceito de TDIC. Postado por: Proinfo Vídeo, disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=4nC2nO-G6Wg , acesso em 18/08/2014;
● PLAC 1 - Vídeo de apresentação das autoras. Postado por Proinfo Vídeo, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0UuKpjRL5mQ, acesso em 20/08/2014.
Para fazer download do arquivo, clicar na imagem abaixo.
Crédito da imagem: www.google.com.br |
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